Konflikte vermitteln? Lehren und Lernen in der Friedens- und Konfliktforschung.

Sonst. Personen	Boes, Mathias (Hrsg.); Schmitt, Lars (Hrsg.); Zimmer, Kerstin (Hrsg.)
Titel	Konflikte vermitteln? Lehren und Lernen in der Friedens- und Konfliktforschung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), 329 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Friedens- und Konfliktforschung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-658-07797-6; 978-3-658-07798-3
DOI	10.1007/978-3-658-07798-3
Schlagwörter	Konfliktforschung; Lernen; Lehren; Friedensforschung; Studiengang; Master-Studiengang; Aufsatzsammlung
Abstract	Die Lehre der Friedens- und Konfliktforschung boomt! Wie Schnellrestaurants entstehen an vielen Universitätsstandorten Masterstudiengänge mit diesem Schwerpunkt. Ganz im Trend der Zeit suggeriert sie dabei zweierlei, einen spezifischen Problemfokus und auch eine gewisse Anwendungsorientierung. Das zehnjährige Jubiläum des Masterstudiengangs Friedens- und Konfliktforschung in Marburg scheint uns ein guter Anlass zu sein, Chancen und Probleme des Lehrens und Lernens in der Friedens- und Konfliktforschung in den Blick zu nehmen. In den Beiträgen des Bandes werden u.a. folgende Fragestellungen bearbeitet: Welche exemplarischen Erfahrungen liegen vor im Bereich der Curriculumsentwicklung und -umsetzung? Wie werden Aspekte der Konfliktanalyse und -bearbeitung vermittelt? Welche Rolle spielen Facetten allgemeiner Hochschulentwicklung für die Ausgestaltung und Durchführung der Programme? Wie verhält es sich mit der Friedens- und Konfliktforschung in Regionen, die von dominanten Diskursen zur Peripherie marginalisiert worden sind? Welche Rolle spielt die Friedenserziehung? (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/4