Burnout-Kids. Wie das Prinzip Leistung unsere Kinder überfordert.

Autor/in	Schulte-Markwort, Michael
Titel	Burnout-Kids. Wie das Prinzip Leistung unsere Kinder überfordert.
Quelle	München: Pattloch (2015), 269 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-629-13065-5
Schlagwörter	Fallstudie; Leistungsgesellschaft; Angst; Bewältigung; Burnout-Syndrom; Depression; Kinderpsychiatrie; Leistungsdruck; Überforderung; Diagnose; Familie; Angst; Depression; Deutschland; Diagnose; Familie; Kind; Lebenswelt; Psychisch Kranker; Therapie; Fallstudie; Leistungsgesellschaft; Sammlung; Leistungsdruck; Überforderung; Burnout-Syndrom; Bewältigung; Kinderpsychiatrie; Kind; Sammlung; Therapie; Fallbeispiel; Lebenswelt; Psychisch Kranker; Deutschland
Abstract	Immer mehr Kinder und Jugendliche leiden an einem Burn-out. [...] Anhand vieler Beispiele aus seiner Ambulanz schildert [der Kinder- und Jugendpsychiater], wie es den Kindern geht, und er gibt wertvolle Ratschläge zur Risikominimierung. [Gefragt wird:] Was treibt die Mädchen und Jungen über die Grenzen ihrer Leistungsfähigkeit hinaus? Der falsche Ehrgeiz der Eltern? Die eigene Unfähigkeit, mit den Kräften zu haushalten? Die innere Zerrissenheit, sich im medialen Zeitalter überall optimal präsentieren zu müssen? [Nach den Fallgeschichten beschäftigen sich die Folgekapitel mit den Diagnosen Burnout, Erschöpfungsdepression, Depression, mit den Ursachen in Lebensumfeld und Familie, mit Therapie und Behandlung. Am Ende steht die Feststellung: Die Verantwortung trägt unsere Gesellschaft mit ihrem Prinzip Leistung.] (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4