Transkulturelle urbane Räume. Perspektiven Kultureller Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Ernst
Titel	Transkulturelle urbane Räume. Perspektiven Kultureller Bildung.
Quelle	Aus: Keuchel, Susanne (Hrsg.); Kelb, Viola (Hrsg.): Diversität in der kulturellen Bildung. Bielefeld: transcript (2015) S. [235]-253Verfügbarkeit
Reihe	Perpektivwechsel kulturelle Bildung. 1
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-3240-7; 978-3-8376-3240-8
Schlagwörter	Interkulturalität; Multikulturalität; Entdeckendes Lernen; Großstadt; Regionalisierung; Transkulturalität; Globalisierung; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Außerschulische Jugendbildung; Fremdes; Konzeption; Projektbericht; Zielgruppe; Deutschland; München
Abstract	Im Rahmen seines Beitrags bringt der Verfasser mit dem Konzept der "glokalen Kulturpädagogik" einen innovativen Ansatz ein und bezieht diesen auf multi-, inter- und transkulturelle Dimensionen. Ein anschauliches Praxisbeispiel im urbanen Raum bietet er anhand eines kunstpädagogischen Seminars "Fremde Bilder - Beiträge zu einer interkulturellen Kunstpädagogik" der Ludwigs-Maximilians-Universität München. Darin zeigt er beispielhaft auf, wie die eigene urbane Umgebung als hybrider, transkultureller Raum erfahrbar werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2

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