Aufmerksamkeit als Praxis. Pädagogische Beobachtungen Maria Montessoris.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Labede, Julia
Titel	Aufmerksamkeit als Praxis. Pädagogische Beobachtungen Maria Montessoris.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Berdelmann, Kathrin (Hrsg.); Dinkelaker, Jörg (Hrsg.): Aufmerksamkeit. Geschichte, Theorie, Empirie. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. [95]-114 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 112-114
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-19380-5; 978-3-531-19380-9; 978-3-531-19381-6
DOI	10.1007/978-3-531-19381-6_6
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Pädagogik; Reformpädagogik; Kindgemäßheit; Pädagogische Umwelt; Bildungsgeschichte; Aufmerksamkeit; Konzentration (Psy); Rezeption; Kind; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Polarisation; 20. Jahrhundert; Montessori, Maria
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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