Die Herbartrezeption in der DDR-Didaktik - eine japanische Perspektive.

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Autor/in	Yoshida, Nariakira
Titel	Die Herbartrezeption in der DDR-Didaktik - eine japanische Perspektive.
Quelle	Aus: Coriand, Rotraud (Hrsg.): "Einheimische Begriffe" und Disziplinentwicklung. Jena: Garamond-Verl. (2014) S. 137-148Verfügbarkeit
Reihe	Edition Paideia; Herbartstudien. 5
Beigaben	Literaturangaben S. 146-148
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-944830-24-7
Schlagwörter	Erziehung; Systematische Pädagogik; Forschung; Bildungsgeschichte; Rezeption; Lehr-Lern-Forschung; Didaktik; Erziehender Unterricht; Unterrichtsprozess; Unterricht; Geschichte (Histor); Herbartianismus; 20. Jahrhundert; Theoriebildung; Klingberg, Lothar; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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