Neue Technologien verändern und das Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maurer, Hermann
Titel	Neue Technologien verändern und das Lernen.
Quelle	Aus: Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. Paderborn: Schöningh (2015) S. [135]-146Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-77985-0; 978-3-506-77985-4
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Wissen; Beeinflussung; Computernutzung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Unterrichtsinhalt; Computer; Mensch; Technologische Entwicklung; Lebensführung; Netzwerk; Prognose; Zukunftserwartung
Abstract	Der Beitrag bietet einen Ausblick auf das Veränderungspotenzial digitaler Technologien. Bevor der Autor diesen Blick auf die Zukunft wirft, reflektiert er unter Zuhilfenahme zahlreicher Beispiele die grundsätzlichen Schwierigkeiten, mit denen man es bei Voraussagen zu tun hat. Er stellt die Frage, in wieweit sich die momentane inhaltliche Ausrichtung des schulischen Lernstoffs auch in der Zukunft bewähren wird. Die stetige Zunahme an verfügbaren Informationen und Wissen stellt auch die Schule vor neue Herausforderungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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