Burnout vermeiden - Berufsfreude gewinnen. Praxisleitfaden zum Restart für Lehrer und pädagogische Fachkräfte.

Autor/in	Linde, Désirée
Titel	Burnout vermeiden - Berufsfreude gewinnen. Praxisleitfaden zum Restart für Lehrer und pädagogische Fachkräfte.
Quelle	Berlin; Heidelberg: Springer (2015), X, 176 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-662-47005-5; 978-3-662-47005-3
DOI	10.1007/978-3-662-47006-0
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Autosuggestion; Bewältigung; Burnout-Syndrom; Kommunikation; Konfliktlösung; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstbewusstsein; Verhaltensänderung; Lebensbewältigung; Lehrer; Disziplin (Ordnung); Mobbing; Klassenarbeit; Korrektur; Leistungsmotivation; Motivation; Unterrichtsvorbereitung; Körpersprache; Stress; Arbeitsbedingungen; Beruf; Berufsanforderung; Belastung; Intervention
Abstract	Im ersten Teil dieses Buches beschäftigt [sich die Autorin mit dem] persönlichen Stresserleben als Lehrer, um [die] Ausgangsbasis zu analysieren, d. h. um [...] danach neue Ziele setzen und [...] neu programmieren zu können. [...] Es geht hier um Änderung von schädlichen Programmierungen aus der Kindheit, der Familie, der Gesellschaft, der Ausbildung und der Sozialisation als junger Lehrer. Durch Selbstreflexion können [...] Einstellungen und Gewohnheiten dauerhaft verändert und neue Programmierungen erarbeitet [werden]. Im zweiten Teil folgen die Veränderungen, mit denen man seine Beziehung zu [sich] selbst radikal verbessern [kann]. Auf dieser Grundlage [werden] mentale Möglichkeiten u. a. Entspannung und Achtsamkeit [entwickelt]. Insbesondere [wird] das Zeitmanagement [untersucht]. Im dritten Buchteil werden die neuen Programmierungen auf den Schulalltag angewandt, [...] zunächst [auf] alle Bereiche der Arbeit ohne Schüler, vor allem auch [den] Arbeitsplatz zu Hause. In der Unterrichtsarbeit befassen wir uns mit Motivation, Disziplin und Umgang mit Verhaltensproblemen. [...] Um die Anregungen des Buches umzusetzen, damit sie [...] helfen, als Lehrer wieder glücklich zu werden, dient der letzte Teil der persönlichen Erarbeitung von individuellen Zielen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3