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AutorenMittelstädt, Ewald; Wiepcke, Claudia
TitelPopmusik in der ökonomischen Bildung.
Legitimation, Unterrichtsplanung und Forschungsausblick.
QuelleAus: Kognitive Aktivierung in der ökonomischen Bildung. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verlag (2015) S. 187-200    Verfügbarkeit 
ReiheDidaktik der ökonomischen Bildung
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-7344-0086-4; 978-3-7344-0086-5
SchlagwörterBildung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Fachdidaktik; Popmusik; Konsum; Wirtschaftskunde; Ökonomie; Thema
AbstractDer Beitrag geht der Frage nach, inwiefern sich Popmusik als Medium im Wirtschaftsunterricht eignet. Des Weiteren wird erörtert, wie sie im Wirtschaftsunterricht eingesetzt werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/3
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