Kunst und Technik vereinen. Assessment Literacy für E-Prüfungen.

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Autor/in	Wollersheim, Heinz-Werner
Titel	Kunst und Technik vereinen. Assessment Literacy für E-Prüfungen.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 23 (2016) 3, S. 200-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Kompetenz; Elektronische Medien; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Computerunterstütztes Verfahren; Hochschulprüfung; Qualität; Online; Deutschland
Abstract	Der Anstieg der Prüfungszahlen durch die Umsetzung der Bolognareform führte zu einer erheblichen Belastung des Hochschulpersonals. Hier bieten sich E-Prüfungen als Ausweg an. Vor welchen Herausforderungen stehen deren Gestaltung und Durchführung an den Hochschulen? (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3

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