Zum Zusammenhang von Klassenmanagement und professioneller pädagogischer Haltung. Ein Beitrag zur Theoriebildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schwer, Christina; Solzbacher, Claudia
Titel	Zum Zusammenhang von Klassenmanagement und professioneller pädagogischer Haltung. Ein Beitrag zur Theoriebildung.
Quelle	Aus: Klassenmanagement/Klassenführung - Perspektiven, Befunde, Kontroversen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2015) S. 15-24Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für allgemeine Didaktik. 2015
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-3840-1544-0
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Bildungsforschung; Einstellung (Psy); Persönlichkeit; Selbstkompetenz; Förderung; Schule; Motivation; Didaktik; Klassenmanagement; Klassenführung; Unterricht; Heterogenität; Professionalität; Theorie; Theoriebildung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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