Wider den mathematikdidaktischen Induktivismus.

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Autor/in	Berendonk, Stephan
Titel	Wider den mathematikdidaktischen Induktivismus. Gefälligkeitsübersetzung: Against inductivism in the didactics of mathematics.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 61 (2015) 6, S. 55-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Unterrichtsmethode; Mathematik; Mathematikunterricht; Deduktion; Logik; Induktion; Philosophie; Beweisen; Untersuchung
Abstract	Der Autor analysiert auf den Spuren von Imre Lakatos die Rolle induktiven und deduktiven Schließens für Mathematik und Mathematikunterricht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/3

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