Experimente mit Termschablonen. Die Termstruktur der Algebra handelnd erkunden.

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Autor/in	Oldenburg, Reinhard
Titel	Experimente mit Termschablonen. Die Termstruktur der Algebra handelnd erkunden. Gefälligkeitsübersetzung: Experiments with term templates. Actively exploring the term structure of algebra.
Quelle	In: PM, 57 (2015) 65, S. 9-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Schüleraktivität; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Addition; Algebra; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Mathematikunterricht; Rechnen; Termschema; Propädeutik
Abstract	Die algebraische Schreibweise und die Darstellung ihrer Strukturen sind von Konventionen geprägt. Der Artikel stellt eine Unterrichtseinheit für die 5. Jahrgangsstufe vor, in der die Bedeutung von Klammern in arithmetischen Termen spielerisch und experimentell entdeckt werden soll. Dabei besteht der experimentelle Charakter sowohl beim Erstellen als auch bei der Analyse von Termen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/3

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