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Autor/inEisen, Volker
TitelStochastik in der Einführungsphase: Vorstellungen konsolidieren und erweitern. Ein Werkstattbericht aus der Unterrichtsentwicklung "vor Ort".
Gefälligkeitsübersetzung: Stochastics in the introductory period: consolidating and broadening ideas. A workshop report from "on-site" lesson development.
QuelleIn: PM, 57 (2015) 66, S. 34-39Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7042; 1617-6960
SchlagwörterStochastik; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsplanung; Unterricht; Argumentation; Schreiben; Mathematikunterricht; Zufall; Autograf; Checkliste
AbstractZur Diskussion steht eine Unterrichtsreihe zur Stochastik für das erste Jahr der Oberstufe, die sich u.a. an Ideen aus dem Dialogischen Lernen nach Gallin und Ruf orientiert. Im Fokus stehen dabei die getroffenen didaktischen Entscheidungen (konkretisiert als Wissensmatrix und Kernideen), die Umsetzung in Aufgaben (insbesondere zur Begriffsentwicklung) und die Reflexion von Unterrichtsprodukten; exemplarisch verdeutlicht am Gegenstand Erwartungswert.
Erfasst vonFIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update2016/3
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