Haarentfernung als Thema im Chemieunterricht. Verknüpfung von Gender-Aspekten und chemischen Inhalten.

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Autor/inn/en	Prechtl, Markus; Haben, Verena; Wüscher, Wolf
Titel	Haarentfernung als Thema im Chemieunterricht. Verknüpfung von Gender-Aspekten und chemischen Inhalten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 27 (2016) 151, S. 10-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Gender; Stereotyp; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Haar; Haut; Chemieunterricht; Jod; Titration; Körperpflege; Salbe; Schülerexperiment; Deutschland
Abstract	Haarentfernung - ein Thema für den Chemieunterricht? In diesem Unterrichtsvorschlag werden Gender-Aspekte explizit aufgegriffen und mit chemischen Inhalten bzw. Fachmethoden verknüpft. Dabei geht es um die genderspezifische Bewerbung von Enthaarungscremes genauso wie um deren chemische Zusammensetzung und Wirksamkeit. Bei der Untersuchung verschiedener Cremes kommt neben der Planung, Durchführung und Auswertung eines Forschungsexperiments die Titration als Methode zur quantitativen Analyse zum Einsatz (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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