Differenzierte Lernerfolgskontrollen : Vorbereitung, Durchführung, Auswertung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Udo
Titel	Differenzierte Lernerfolgskontrollen : Vorbereitung, Durchführung, Auswertung.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 13 (2016) 1, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Lernerfolgsmessung; Feedback; Leistungsdifferenzierung; Bewertung
Abstract	Differenzierte Klassenarbeiten sind die konsequente Fortsetzung einer Unterrichtsentwicklung, die kompetenz- und output-orientiert sowie schülerzentriert ist. Prinzipien des individualisierten Unterrichts wie differenzierte Aufgaben, Selbsteinschätzung und Schülerfeedback sind dabei selbstverständlicher Bestandteil bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Klassenarbeiten. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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