Die Konzentrationsabhängigkeit von Potentialdifferenzen - eine qualitative Einführung von Konzentrationszellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ducci, Bärbel; Ducci, Matthias
Titel	Die Konzentrationsabhängigkeit von Potentialdifferenzen - eine qualitative Einführung von Konzentrationszellen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 64 (2015) 7, S. 37-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Schuljahr 13; Gymnasium; Experiment; Chemieunterricht; Elektrochemie; Galvanische Zelle; Konzentration (Chem); Salz; Zink; Potenzialdifferenz; Elektrolyse; Deutschland
Abstract	Die Konzentrationszelle wird i. d. R. mittels Kupferhalbzellen eingeführt. Im Folgenden wird ein alternativer Unterrichtsgang geschildert, in dem die qualitative Einführung forschend-entwickelnd anhand von Zinkhalbzellen erfolgt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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