Mehrperspektivisch unterrichten - Beispiel "Geld". Fächerübergreifender Mathematik- und Sachunterricht.

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Autor/inn/en	Klunter, Martina; Hintze, Ksenia
Titel	Mehrperspektivisch unterrichten - Beispiel "Geld". Fächerübergreifender Mathematik- und Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 62 (2015) 4, S. 14-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4991
Schlagwörter	Kindorientierung; Deutschland; Geld; Markenartikel; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Mehrperspektivischer Unterricht; Addition; Mehrperspektivischer Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Addition; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Geld; Markenartikel; Verbraucherkunde; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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