Kriminalfälle biologisch lösen. [Themenheft].

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Autor/inn/en	Ostersehlt, Dörte; Kneiseler, Torsten; Knauer, Andreas; Hüneburg, Juliane; Baumjohann, Kristina; Schulz, Christian; Minkley, Nina; Dierkes, Paul; Ripberger, Verena
Titel	Kriminalfälle biologisch lösen. [Themenheft].
Quelle	In: Unterricht Biologie, 39 (2015) 410, S. 2-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Biologieunterricht; Blut; Deutschland; Fuß; Kriminalität; Pollen; Zeuge; Haar; Skelett; Spurensicherung; Geschlechtsbestimmung; Altersbestimmung; Bestimmung; Entomologie; Kriminalbiologie; Kadaver; Sekundarstufe I; Kadaver; Biologieunterricht; Blut; Entomologie; Fliege; Fuß; Geschlechtsbestimmung; Haar; Insekt; Kriminalbiologie; Milbe; Pflanze; Pollen; Skelett; Spurensicherung; Bestimmung; Kriminalität; Altersbestimmung; Fingerabdruck; Zeuge; Deutschland
Abstract	Das Praxisheft für die Sekundarstufe I zeigt auf, wie aufgrund von biologischen Phänomenen und deren Deutung Kriminalfälle untersucht oder aufgeklärt werden können. Im ersten Teil wird (1) das Verschwinden eines Hundes aufgeklärt. Von den Schülern werden mit Hilfe von Kriminaltechniken Fußspuren, Fingerabdrücke, Blut-, Haar- und Pollenspuren untersucht. Im zweiten Teil werden folgende Themen berücksichtigt: (2) die kleinen Helfer der Polizei: Käfer, Milben, Flöhe, Kopfläuse und Fliegen; (3) Forensische Botanik: mit Pflanzenresten einen Kriminalfall klären; (4) Knochen zur Größen-, Alters- und Geschlechtsbestimmung; (5) Tathergang und Blutspuren; (6) bei Sexualdelikten sich bei der Polizei melden; (7) Personen genau beschreiben: Phantombilder; (8) Merkmale eines guten Zeugen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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