Ganz nah an der Polarforschung.

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Autor/in	Kallfeiz, Monika
Titel	Ganz nah an der Polarforschung.
Quelle	In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht, (2015) 12, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Originaltext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-7207
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Biologieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Klimawandel; Polarforschung; Antarktis; Arktis; Deutschland
Abstract	Im Basisartikel des Themenhefts "Polarforschung hautnah" greift die Autorin die extremen Umweltbedingungen in den Polarregionen auf, die eine Fülle von Lernanlässen bieten. Dabei sind die Kenntnisse der Polarforschung über die Ökosysteme noch sehr lückenhaft. Die Verfasserin führt in Kürze in die Anfänge der Polarforschung und in die moderne deutsche Antarktisforschung ein, betont deren besondere Aufgabe als Klimaforschung und verweist auf den fächerübergreifenden Aspekt von Polarforschung als Unterrichtsthema. Abschließend stellt die Autorin die zehn Unterrichtsvorschläge des Heftes vor (Einrichtung einer Ausstellung, Pinguinforschung, Projektwoche - für Klasse 5-6; Salzgehaltmessung, Einrichtung einer Ausstellung, biologische Bodenkrusten - Klasse 7-8; Nahrungsbeziehungen, Klimaforschung, Erstellung von einem Autoguide zu Exponaten, Modelle bauen zu polaren Themen - Klasse 9-10).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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