Was Gespenster so alles tun. Unterrichtsmodell zur Begriffsbildung und Begriffseinführung der Wortart "Verben".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäfer, Stephanie
Titel	Was Gespenster so alles tun. Unterrichtsmodell zur Begriffsbildung und Begriffseinführung der Wortart "Verben".
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 43 (2015) 152, S. 54-60Verfügbarkeit
Beigaben	Bauanleitung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Begriffsbildung; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmodell; Deutschunterricht; Verb; Wortart; Gespenst; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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