Der Schulmuseum als Ort historischen Lernens und Forschens. Das Hamburger Beispiel.

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Autor/in	Lehberger, Reiner
Titel	Der Schulmuseum als Ort historischen Lernens und Forschens. Das Hamburger Beispiel.
Quelle	Aus: Drerup, Heiner (Hrsg.); Nestmann, Frank (Hrsg.): Das Schulmuseum. Aufgaben, Konzeptionen und Perspektiven. Weinheim; München: Juventa (1997) S. 63-85Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3779913038
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Grundlagenforschung; Methode; Formale Bildung; Schulmuseum; Lernen; Lernort; Museumspädagogik; Geschichte (Histor); Kulturelle Bildung; Institution; Museum; Hamburg
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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