Kulturpädagogik zwischen Freiheit und Disziplinierung. Überlegungen im Anschluss an Michel Foucault.

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Autor/in	Fuchs, Max
Titel	Kulturpädagogik zwischen Freiheit und Disziplinierung. Überlegungen im Anschluss an Michel Foucault.
Quelle	Aus: Bockhorst, Hildegard (Hrsg.): Kunstück Freiheit. Leben und lernen in der Kulturellen Bildung. München: kopaed (2011) S. 80-92Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363228
Schlagwörter	Bildung; Disziplinierung; Allgemeine Pädagogik; Forschung; Methode; Aneignung; Lernen; Freiheit; Wissenschaft; Kulturelle Bildung; Analyse; Foucault, Michel
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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