"Werkbetrachtung" als Gegenstand von Musikvermittlung- Problematisierung und Beispiel.

Autor/in	Rora, Constanze
Titel	"Werkbetrachtung" als Gegenstand von Musikvermittlung- Problematisierung und Beispiel.
Quelle	In: Zeitschrift ästhetische Bildung, 4 (2012) 1, 14 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-5099
Schlagwörter	Forschung; Methode; Formale Bildung; Begriff; Vermittlung; Prozessorientierung; Werkbetrachtung; Musik; Musikpädagogik; Werkanalyse; Musikwissenschaft; Kulturelle Bildung
Abstract	An das Motto der Tagung bzw. der vorliegenden ZÄB-Ausgabe angelehnt, soll der Vermittlungsbegriff hier im Zusammenhang mit dem musikdidaktischen Genre der 'Werkbetrachtung' thematisiert werden. Es geht also nicht darum, alle Gegenstandsbereiche, die mit dem Begriff der Musikvermittlung konnotiert sind, in den Blick zu nehmen, sondern um seine Anwendung auf Situationen der Anleitung zur Rezeption. Jeder Begriff bettet die Sache, auf die er angewendet wird, in einen Kontext, nimmt Setzungen vor und bestimmt einen Fragehorizont. Die Fragestellung lautet daher, wie das Werk-Rezipienten-Verhältnis im Licht des Vermittlungsbegriffs erscheint. Anhand einer dokumentierten Musikstunde, die eine Werkinterpretation zum Gegenstand hat, wird ein Vermittlungsprozess exemplarisch dargestellt und auf seine Wirksamkeit hin untersucht.
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2