"Selber denken lernen". Vorstellungen einer sinnvollen und nachhaltigen Lehrerbildung am Beispiel des Deutschen Lehrerbildungsinstituts Wilhelm von Humboldt in Santiago de Chile.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schraut, Alban
Titel	"Selber denken lernen". Vorstellungen einer sinnvollen und nachhaltigen Lehrerbildung am Beispiel des Deutschen Lehrerbildungsinstituts Wilhelm von Humboldt in Santiago de Chile.
Quelle	Aus: Holzbrecher, Alfred (Hrsg.); Over, Ulf (Hrsg.): Handbuch interkulturelle Schulentwicklung. Weinheim u.a.: Beltz (2015) S. 363-370 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-25715-5; 978-3-407-25715-4; 978-3-407-29426-5
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Chile; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerbildung; Lateinamerika; Südamerika; Santiago de Chile; Institut; Nachhaltigkeit; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerbildungsinstitut; Nachhaltigkeit; Erwachsenenbildung; Institut; Chile; Lateinamerika; Santiago de Chile; Südamerika
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2

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