Conchita Wurst im Kontext einer "Öffentlichen Religionspädagogik". Subversive Parodie als Bildungsimpuls?

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Autor/inn/en	Fischer, Martin; Sobreira-Majer, Alfred Garcia
Titel	Conchita Wurst im Kontext einer "Öffentlichen Religionspädagogik". Subversive Parodie als Bildungsimpuls?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 67 (2015) 4, S. 363-372Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2015-0410
Schlagwörter	Geschlechtsbezogene Pädagogik; Gender; Geschlecht; Polarität; Religionspädagogik; Theologie; Referat
Abstract	Winning the Eurovision Song Contest in 2014 Conchita Wurst raised questions about sexual identity by both the general public and pupils of Religious Education at schools, thus challenging teachers and academic theology alike. This article examines attitudes of Austrian pupils towards other than heteronormative lives; it outlines the role of theology from a gender-conscious perspective in the context of the latest genetic research; and it discusses the role of public Religious Education in order to bring about a school that values diversity beyond heteronormativity.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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