Jean-Jaques Rousseau.

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Autor/in	Hansmann, Otto
Titel	Jean-Jaques Rousseau.
Quelle	In: Jugendhilfe, 53 (2015) 4, S. 246-250Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Pädagogik; Rousseau, Jean-Jacques
Abstract	Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) gilt als Klassiker der Pädagogik. Sein Verdienst besteht in der Ausarbeitung von Schlüsselkategorien in zentralen Themenfeldern der Ästhetik, Pädagogik und der sozial- sowie politisch-ökonomischen Theorie. Sie markieren durch ihre radikale Umwendung der Blicke auf Subjektivität und ungeteilte Partizipation am Gemeinwesen den Beginn der Moderne. In ihren Grundzügen können seine Gedanken beispielartig als Antwort für Fragen des Heute herangezogen werden. Dies betrifft insbesondere seine revolutionären Sichtweisen auf Kindheit und folglich auf die Erziehung, aber auch auf Grundstrukturen sozialer und politisch-ökonomischer Ungleichheit, das heißt auf bildungs- und sozialgeschichtliche Entwicklungen, die Vergleichen mit wissenschaftlich-technischen Erfindungen und deren gesellschaftlichen Wirkungen seit dem 18. Jahrhundert in nichts nachstehen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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