Das Münchener Internetprojekt - zur Lehrerfortbildung (milq) in der 10. Jahrgangsstufe.

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Autor/inn/en	Wiesner, Hartmut; Schorn, Bernadette
Titel	Das Münchener Internetprojekt - zur Lehrerfortbildung (milq) in der 10. Jahrgangsstufe.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64 (2015) 4, S. 22-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Energie; Physikunterricht; Operator; Quantenphysik; Unterrichtsentwurf; Operator; Energie; Physikunterricht; Quantenphysik
Abstract	In der Schule stellt die Quantenphysik inzwischen einen festen und wichtigen Bestandteil des Physikunterrichts in der Qualifikationsphase der Sekundarstufe II dar und wird zu den Inhaltsbereichen des Kerncurriculums der Oberstufe gezählt und somit als Kern physikalischer Bildung erachtet. Da die überwiegende Mehrheit der Schülerinnen und Schüler nach Ende des obligatorischen Physikunterrichts das Fach Physik abwählt, ergibt sich die Notwendigkeit, schon in der 10. Jahrgangsstufe eine Einführung in wesentliche Grundideen der Quantenphysik vorzusehen und somit allen Schülerinnen und Schülern am Gymnasium einen Einblick in dieses Teilgebiet der Modernen Physik, das unser heutiges physikalisches Weltbild beherrscht und eine Grundlage aktueller Technologie sowie Forschung darstellt, zu geben. Diese Situation erfordert jedoch einen völlig neuen Zugang zur Quantenphysik, der in dieser Klassenstufe lediglich auf einem rein qualitativen Niveau erfolgen kann. In dem Artikel wird die in milq (Münchener Internetprojekt zur Lehrerfortbildung in Quantenmechanik) zugrundeliegende zentrale Grundidee der Quantenphysik zum Eigenschaftsbegriff beschrieben sowie die Inhalte der Unterrichtskonzeption zur Einführung in die Quantenphysik für die 10. Jahrgangsstufe einschließlich Ergebnissen der empirischen Untersuchung vorgestellt.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2016/2

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