Der analytische Blick. Die Idee der Approximation im Kontext des funktionalen Zusammenhangs.

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Autor/inn/en	Greefrath, Gilbert; Siller, Hans-Stefan
Titel	Der analytische Blick. Die Idee der Approximation im Kontext des funktionalen Zusammenhangs. Gefälligkeitsübersetzung: The analytic eye. The concept of approximation in context with functional relationships.
Quelle	In: PM, 57 (2015) 62, S. 2-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Methode; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Algorithmus; Analysis; Approximation; Differenzialrechnung; Fläche; Funktion (Math); Grenzwert; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Mathematikunterricht; Mathematisches Modell; Propädeutik; Ableitung; Intervall
Abstract	Im Mathematikunterricht spielen der "analytische Blick" und die Idee der Approximation eine wichtige Rolle. Nicht nur in der Sekundarstufe II nimmt dieses Sachgebiet eine zentrale Rolle ein, sondern bereits in der Sekundarstufe I werden viele Inhalte der Analysis vorbereitet. Insbesondere an den Hochschulen werden diese Inhalte als besonders wichtig angesehen. Zentral ist dabei die Idee des Grenzwertes bzw. der Approximation, die im Mathematikunterricht bereits früh angelegt wird.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/1

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