Betriebspädagogische Arbeits- und Lernkonzepte unter Bedingungen subjektivierter Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Molzberger, Gabriele
Titel	Betriebspädagogische Arbeits- und Lernkonzepte unter Bedingungen subjektivierter Arbeit.
Quelle	Aus: Niedermair, Gerhard (Hrsg.): Informelles Lernen. Annäherungen - Problemlagen - Forschungsbefunde. Linz: Trauner (2015) S. 235-250Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-99033-403-4; 978-3-99033-403-4
Schlagwörter	Erfahrung; Transfer; Informelles Lernen; Beruf; Betrieb
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/1

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