Wirklich nützliches Wissen? Überlegungen, ausgehend von Paul Willis' Studie "Learning to labour".

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Autor/in	Vater, Stefan
Titel	Wirklich nützliches Wissen? Überlegungen, ausgehend von Paul Willis' Studie "Learning to labour".
Quelle	Aus: Erler, Ingolf (Hrsg.); Krenn, Manfred (Hrsg.); Rittberger, Michael (Hrsg.): Bildungsdünkel. Bildung als Distinktion und soziale Beschämung. Innsbruck: Studien Verl. (2015) S. 122-131Verfügbarkeit
Reihe	Schulheft. 157
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7065-5453-4; 978-3-7065-5453-4
Schlagwörter	Alltagswissen; Lernen; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/1

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