"Tanzaufgaben als Aufgabe". Eine experimentelle Studie zum Erleben von Aufgabenstellungen im Bewegungsfeld "Gestalten, Tanzen und Darstellen".

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Autor/in	Behrens, Claudia
Titel	"Tanzaufgaben als Aufgabe". Eine experimentelle Studie zum Erleben von Aufgabenstellungen im Bewegungsfeld "Gestalten, Tanzen und Darstellen".
Quelle	Aus: Pfitzner, Michael (Hrsg.): Aufgabenkultur im Sportunterricht. Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2014) S. 249-269 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-03836-6; 978-3-658-03837-3
DOI	10.1007/978-3-658-03837-3_12
Schlagwörter	Bewegungsaufgabe; Bewegungsgestaltung; Sportpädagogik; Tanz; Tanzsport; Sportwissenschaft; Aufgabenstellung; Gestaltung; Intervention; Student
Abstract	Verf. stellt in diesem Beitrag eine quantitative Interventionsstudie vor. In einem experimentellen Design verfolgt Behrens vor dem Hintergrund einer handlungstheoretischen Perspektive die Zielsetzung, dass Erleben bei Tanzaufgaben systematisch zu analysieren. Dabei geht es um das Erleben von Stimmigkeit und Können in Gestaltungssituationen. In der Studie mit über 200 Sportstudierenden wurde mit geschlossenen, teiloffenen und offenen Tanzaufgaben gearbeitet. Verlagsangaben (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2016/1

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