Die Stadt gehend lesen, hörend lesen. Literarische Soundspaziergänge als Taktiken des Gehens und des Erinnerns.

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Autor/in	Schörkhuber, Eva
Titel	Die Stadt gehend lesen, hörend lesen. Literarische Soundspaziergänge als Taktiken des Gehens und des Erinnerns.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 39 (2015) 2, S. 89-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Erinnerung; Deutschunterricht; Erinnerung; Tourismus; Hören; Lesen; Literatur; Stadt; Schreiben; Fachdidaktik; Auditives Medium; Fachdidaktik; Hören; Deutschunterricht; Literatur; Stadt; Lesen; Schreiben; Tourismus
Abstract	Dieser Beitrag versteht sich als Werkstattbericht, in dem einerseits die literarischen Soundspaziergänge in ihrer Konzeption und ihrer Verankerung in Gedächtnis- und Archivtheorien vorgestellt werden; andererseits werden auch Erfahrungen mit und in der schreibdidaktischen Umsetzung des Konzeptes dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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