Mediensozialisation in sozial benachteiligten Familien. Das Beispiel jüngere Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paus-Hasebrink, Ingrid
Titel	Mediensozialisation in sozial benachteiligten Familien. Das Beispiel jüngere Kinder.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 59 (2015) 2, S. 17-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Bewusstsein; Soziale Benachteiligung; Sozialisation; Frühe Kindheit; Familie; Familienforschung; Medienangebot; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Entwicklung; Fallbeispiel; Integration; Lebensführung
Abstract	Eine als integrative Familienforschung angelegte Langzeitstudie zeigt, dass die Mediensozialisation sozial benachteiligter Kinder von sozio-ökonomischen wie sozio-emotionalen Faktoren geprägt wird, die die Lebensführung ihrer Familie in zentraler Weise mitbestimmen. Zwar sind die Familien zumeist mit Mediengeräten gut ausgestattet, die Ressourcen der Eltern zur (Medien-)Erziehung ihrer Kinder sind jedoch deutlich begrenzt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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