Governance von Bildung im Wandel. Interdisziplinäre Zugänge.

Sonst. Personen	Schrader, Josef (Hrsg.); Schmid, Josef (Hrsg.); Amos, Sigrid Karin (Hrsg.); Thiel, Ansgar (Hrsg.)
Titel	Governance von Bildung im Wandel. Interdisziplinäre Zugänge.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), X, 239 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Educational Governance. 28
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-07269-5; 978-3-658-07269-8
DOI	10.1007/978-3-658-07270-4
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Empirische Forschung; Lernstandserhebung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Schule; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Steuerung; New Public Management; Rechtspolitik; Forschungsstand; Hochschulreform; Dezentralisierung; Deutschland; OECD-Staaten
Abstract	In den letzten Jahren sind tiefgreifende Veränderungen der institutionellen Regelungsstrukturen der europäischen Bildungssysteme zu beobachten. Inzwischen hat sich mit der Educational Governance ein eigenständiger Forschungsbereich etabliert, der sich der Transformation von Steuerungsformen im Bildungsbereich zuwendet. Ziel des vorliegenden Bandes ist die Analyse der veränderten Governance-Praxen. Die Aufmerksamkeit der empirischen Beiträge ist dabei vor allem auf national und sektoral unterschiedliche Prozesse und Wirkungen von Governance-Modi gerichtet. Darüber hinaus werden theoretische und methodische Weiterentwicklungen der interdisziplinär verstandenen Educational-Governance-Forschung zur Diskussion gestellt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3