Internationalisierung der LehrerInnenbildung. Perspektiven aus Theorie und Praxis.

Sonst. Personen	Kricke, Meike (Hrsg.); Kürten, Louisa (Hrsg.)
Titel	Internationalisierung der LehrerInnenbildung. Perspektiven aus Theorie und Praxis.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2015), 188 S.Verfügbarkeit
Reihe	LehrerInnenbildung gestalten. 6
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	2194-8429
ISBN	3-8309-3235-9; 978-3-8309-3235-2
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Interkulturelle Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internationale Zusammenarbeit; Internationalisierung; Rassismus; Professionalisierung; Auslandspraktikum; Auslandsstudium; Praxisbericht; Wirkung; Deutschland; Köln; USA; Uganda
Abstract	Vor dem Hintergrund einer zunehmend durch Vielfalt geprägten Gesellschaft ist es für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte von zentraler Bedeutung, Einstellungen und Wertevorstellungen für die eigene LehrerInnenrolle zu reflektieren. Hier bildet der Ansatz einer Internationalisierung der LehrerInnenbildung einen entscheidenden Beitrag. Ob "at home" oder "abroad", der Blick über den Tellerrand kann einen zentralen Mehrwert für zukünftige Lehrkräfte in heterogenen Settings leisten, indem interkulturelle Kompetenzen, soziokulturelles Bewusstsein sowie das Kennenlernen anderer Bildungssysteme gefördert werden. In diesem Buch werden dazu Perspektiven aus Theorie und Praxis im internationalen Kontext beleuchtet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1