Lesen und Schreiben lehren und lernen. Grundlagen für die Schulentwicklung - ein integratives Konzept für den Anfangsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Becker-Mrotzek, Michael; Günther, Hartmut; Jambor-Fahlen, Simone
Titel	Lesen und Schreiben lehren und lernen. Grundlagen für die Schulentwicklung - ein integratives Konzept für den Anfangsunterricht.
Quelle	München: Oldenbourg (2015), 88 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulmanagement-Handbuch. 154
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 80-87
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1618-5978
ISBN	3-637-91215-5; 978-3-637-91215-1
Schlagwörter	Diagnose; Förderung; Schulentwicklung; Schulleitung; Grundschule; Didaktik; Anfangsunterricht; Unterrichtsentwicklung; Deutsch; Spracherwerb; Schriftsprache; Führungskraft
Abstract	In diesem Handbuch wird ein Überblick über didaktisch-pädagogische Positionen zum Lesen- und Schreibenlernen gegeben. Es werden die Prinzipien des deutschen Schriftsystems erläutert. [Es liefert] außerdem [...] einen Überblick über diagnostische Testverfahren. Es werden Konsequenzen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung gezogen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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