Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit im Schuljahr 2012/2013.

Autor/in	Miehle-Fregin, Werner
Institution	Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-Württemberg / Landesjugendamt
Titel	Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit im Schuljahr 2012/2013.
Quelle	Stuttgart: KVJS (2014), 91 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 77-83
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogik; Baden-Württemberg; Berichterstattung; Berufsfeld; Deutschland; Finanzierung; Öffentlicher Haushalt; Pädagogik; Schule; Statistik; Tätigkeit; Öffentliche Schule; Personalentwicklung; Qualifikation; Schulsozialarbeit; Einzelfallhilfe; Förderung; Ganztagsschule; Wirkung; Fachkraft; Trägerschaft; Förderung; Schule; Öffentliche Schule; Schulsozialarbeit; Schulform; Ganztagsschule; Finanzierung; Personalentwicklung; Öffentlicher Haushalt; Qualifikation; Berufsfeld; Fachkraft; Statistik; Kinder- und Jugendhilfe; Einzelfallhilfe; Berichterstattung; Tätigkeit; Wirkung; Gruppe (Soz); Landesinstitut; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	In Kapitel 1 werden zunächst die bewilligten Mittel und die geförderten Personalressourcen beschrieben und in Bezug auf die jeweilige Zahl junger Menschen im Schulalter in den einzelnen Stadt- und Landkreisen betrachtet. Kapitel 2 befasst sich mit den Schulen und Schularten, an denen Fachkräfte der Schulsozialarbeit im Einsatz, und den Trägern der Kinder- und Jugendhilfe, bei denen sie angestellt sind. Dabei gilt ein spezifischer Blick auch den Ganztagsschulen. Kapitel 3 fragt nach den persönlichen Merkmalen der Fachkräfte: Hochschulqualifikation, Geschlecht, Lebensalter, Berufserfahrung und Migrationshintergrund. In Kapitel 4 geht es dann um die Tätigkeiten, die Schulsozialarbeiter an Schulen ausüben, differenziert nach Einzelfallarbeit und gruppenpädagogischen Angeboten. In Kapitel 5 wird die Frage nach Qualität und Wirkung der Schulsozialarbeit gestellt und abschließend erfolgt in Kapitel 6 ein Resümee sowie ein Ausblick auf die weitere Umsetzung des Landesförderprogramms und die Berichterstattung des KVJS-Landesjugendamts. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1