Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich. Bestandsaufnahme und kritische Würdigung. Forschungsbericht. Mit Beiträgen von Christina Anger, Bernd Fitzenberger, Michael Gebel, Corinna Kleinert, Kai Maaz, Kerstin Schneider, Regina Riphahn und Ludger Wößmann. [Wissenschaftlicher Workshop "Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich". Am 21. Mai 2015, BMBF, Kapelle-Ufer 1, 10117 Berlin].

Autor/inn/en	Anger, Christina; Fitzenberger, Bernd; Gebel, Michael; Kleinert, Corinna; Maaz, Kai; Schneider, Kerstin; Riphahn, Regina T.; Woessmann, Ludger
Institution	Wissenschaftlicher Workshop "Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich" (2015 : Berlin); Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich. Bestandsaufnahme und kritische Würdigung. Forschungsbericht. Mit Beiträgen von Christina Anger, Bernd Fitzenberger, Michael Gebel, Corinna Kleinert, Kai Maaz, Kerstin Schneider, Regina Riphahn und Ludger Wößmann. [Wissenschaftlicher Workshop "Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich". Am 21. Mai 2015, BMBF, Kapelle-Ufer 1, 10117 Berlin].
Quelle	Mannheim: Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH (2015), III, 165 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	[ZEW Gutachten / Forschungsberichte]
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildung; Vergleich; Bildungsertrag; Bildungsabschluss; Sozialer Indikator; Finanzierung; Qualifikation; Kongress; Tagungsbericht; OECD-Staaten
Abstract	Das Projekt erarbeitete eine Bestandsaufnahme und kritische Diskussion gängiger Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich aus interdisziplinärer und bildungsökonomischer Sicht. Im Fokus standen OECD-Indikatoren zu Bildungsabschlüssen, zu Schüler- und Erwachsenenkompetenzen (PISA, PIAAC) sowie zur Bildungsmobilität. Der Forschungsbericht enthält in den ersten beiden Kapiteln die Zusammenfassung von Referaten sowie der Diskussion und Reflektion der Bildungsindikatoren von Experten aus der Ökonomie und der Soziologie, die im Rahmen des Workshops "Bildungsindikatoren im internationaler Vergleich" am 21. Mai 2015 am Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin stattfand. In den folgenden Kapiteln drei bis zehn enthält der Bericht eine vertiefende Analyse oft verwendeter OECD Indikatoren. Deren Vor- und Nachteile als Gradmesser der Leistungsfähigkeit des Bildungswesens werden aus wissenschaftlicher Sicht für ausgewählte Länder erörtert.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2016/1