Wenn..., dann... bis.... Algorithmisches Denken (nicht nur) im Mathematikunterricht.

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Autor/inn/en	Kortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm
Titel	Wenn..., dann... bis.... Algorithmisches Denken (nicht nur) im Mathematikunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: If..., then... till.... Algorithmic thinking (not only) in mathematics education.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 188, S. 2-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Anwendungsprogramm; Programmierung; Algorithmisches Denken; Algorithmus; Bruchrechnung; Geometrische Konstruktion; Gleichung (Math); Kurvendiskussion; Mathematik; Mathematikunterricht; Schriftliches Rechnen; Sequenz
Abstract	Algorithmen begegnet man nicht nur in der Mathematik, sondern auch in vielen Alltagssituationen. Neben einer Begriffsklärung gibt der Beitrag Anregungen für Inhalte und Tätigkeiten eines beziehungsreichen Mathematikunterrichts, der algorithmisches Denken fördert und mit seinen Anwendungen in der Wirklichkeit vernetzt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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