Reformationstag, Allerheiligen, Halloween. Ein Beispiel für den kompentenzorientierten Unterricht in den Jahrgangsstufen 7 und 8.

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Autor/in	Sies, Gabriele
Titel	Reformationstag, Allerheiligen, Halloween. Ein Beispiel für den kompentenzorientierten Unterricht in den Jahrgangsstufen 7 und 8.
Quelle	In: Schönberger Hefte, 44 (2014) 2(166), S. 12-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Kompetenzorientierung; Allerheiligen; Halloween; Reformationsfest
Abstract	Unterrichtsziele: Die Schüler/-innen können religiöse Elemente von Halloween und der damit verbundenen Bräuche beschreiben, danach fragen, was Angenommensein und Vergebung für das Leben und die Vorstellungen von Sterben und Tod bedeuten, Luthers (Glaubens-)Aussagen zu Rechtfertigung und Gnade erschließen und ihre Bedeutung für Menschen heute erklären, über die Hauptanliegen der Reformation im 16. Jahrhundert Auskunft geben, ausführen, was die christlichen Kirchen in ihrer Frömmigkeitspraxis unterscheidet, den Reformationstag in der eigenen Schule mitgestalten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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