Umgang mit Vielfalt. Hochschuldidaktische Anforderungen.

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Autor/in	Smykalla, Sandra
Titel	Umgang mit Vielfalt. Hochschuldidaktische Anforderungen.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 64 (2015) 5/6, S. 172-178 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2015-5-6-172
Schlagwörter	Gender; Beruf; Didaktik; Hochschule; Vielfalt; Didaktik; Beruf; Hochschule; Vielfalt; Gender
Abstract	Der Beitrag analysiert die Diskursivierung von Vielfalt im Kontext hochschuldidaktischer Vorhaben. In kritischer Reflexion der Praxis von zielgruppenspezifischen Angeboten für Studierende werden Anforderungen an diversitätsorientierte Strategien formuliert. Perspektiven für fachliche und methodische Anschlussstellen der SaGE-Fächer werden in Bezug auf den Wandel einer Lehr-Lernkultur skizziert. This article analyses the discursivation of diversity in the context of university didactics. In a critical reflection of target group specific offers for students the author presents requirements for diversity-oriented strategies. Perspectives for the professional and methodical development of disciplines related to social work, health and education are outlined, in particular considering a change of teaching and learning culture.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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