Srovnání skolní a celodenní pohybové aktivity 9-10letých devcat a chlapcu.

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Snoblová, Romana; Jakubec, Lukás; Sigmund, Erik; Sigmundová, Dagmar
Titel	Srovnání skolní a celodenní pohybové aktivity 9-10letých devcat a chlapcu. Gefälligkeitsübersetzung: Vergleich der schulischen und ganztägigen motorischen Aktivität von Mädchen und Jungen im Alter von 9 bis 10 Jahren.
Quelle	In: Telesná kultura, 38 (2015) 1, S. 92-106 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	tschechisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1211-6521; 1803-3860; 1803-8360
Schlagwörter	Schüler; Aktivität; Schülerverhalten; Interesse; Differenzierung; Bewegungsmangel; Gesundheitsbewusstsein; Gesundheitserziehung; Herzfrequenz; Sitzen; Übergewicht; Bewegung (Motorische); Sportaktivität; Freizeitsport; Freizeit; Aufzeichnung; Geschlechtsspezifik
Abstract	BACKGROUND: A preference of sedentary leisure time and an inappropriate environment for physical activity (PA) are some of the main reasons for the decline of PA, decreasing level of physical fitness and an unfavorable balance between energy intake and expenditure. These determinants are closely related with the increase in overweight and obesity within primary school age children. AIM: The aim of this study was to determine the relationship between gender and total daily PA of primary school children on school days. METHODOLOGY: Six primary schools, which were characterized by the same focus and comparable educational environment and conditions for PA, were included in the research. A total of 85 girls and 84 boys participated in PA monitoring. The PA was monitored by the multifunction accelerometer ActiTrainer. The data was processed using the ActiTrainer09, the special software of the Center for Kinanthropology Research. The data was analyzed using basic statistical concepts, single-factor ANOVA and omega2 effect size coefficient. RESULTS: The results showed that boys are more physically active than girls during their stay at school, both in terms of the step count, and duration of moderate-to-vigorous PA. There were no significant differences between boys and girls in total daily PA. CONCLUSIONS: This study confirms a higher PA of boys compared to girls during school. A knowledge of the patterns in the daily physical activity of boys and girls requires a deeper study of the various segments of the school day. Verf.-Referat. VÝCHODISKA: Preferování sedavého trávení volného casu a nevhodné prostredí pro pohybovou aktivitu (PA) patrí mezi hlavní príciny snizování PA, poklesu úrovne telesné zdatnosti a nepríznivého pomeru príjmu a výdeje energie, coz úzce souvisí s nárustem nadváhy a obezity jiz u detí mladsího skolního veku. CÍLE: Cílem studie bylo zjistit vztah mezi pohlavím a celkovou denní PA detí mladsího skolního veku ve skolních dnech. METODIKA: K resení projektu bylo vybráno sest základních skol, které souhlasily s organizacne nárocným výzkumem a byly charakterizovány stejným edukacním zamerením a srovnatelným prostredím a podmínkami pro PA. Celkem na monitorování PA participovalo 85 devcat a 84 chlapcu. PA byla monitorována multifunkcním akcelerometrem ActiTrainer. Data byla zpracována prostrednictvím speciálního software Centra kinantropologického výzkumu ActiTrainer09. Ke statistickému zpracování dat byly pouzity základní statistické veliciny, jednofaktorová ANOVA a efekt size koeficient omega2. VÝSLEDKY: Výsledky prokazují, ze chlapci jsou pohybove aktivnejsí nez devcata v prubehu pobytu ve skole i v jeho jednotlivých cástech, a to jak z hlediska poctu kroku, tak i z hlediska doby trvání strední az intenzivní PA. V celkové denní PA vsak nebyly zjisteny signifikantní diference mezi chlapci a devcaty. ZÁVERY: Studie potvrdila vyssí skolní PA chlapcu oproti devcatum. Poznání zákonitostí v denní PA chlapcu a devcat vyzaduje hlubsí studium jednotlivých segmentu skolního dne, s vyuzitím co nejobjektivnejsích technik monitorování PA. Verf-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4