Lehr-Lern-Methoden in der betrieblichen Berufsausbildung: Welche Methoden wenden Betriebe an und was beeinflusst die Nutzung? Ergebnisse einer Betriebsbefragung.

Autor/in	Ebbinghaus, Margit
Titel	Lehr-Lern-Methoden in der betrieblichen Berufsausbildung: Welche Methoden wenden Betriebe an und was beeinflusst die Nutzung? Ergebnisse einer Betriebsbefragung.
Quelle	In: Berufsbildung, 68 (2014) 150, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Umfrage; Lernen; Gespräch; Handlungsorientierung; Nachahmung; Unterweisung; Projekt; Ausbildungsmethode; Leittext; Betriebliche Berufsausbildung; Praktische Unterweisung; Betrieb
Abstract	"Die methodische Ausgestaltung ist ein zentrales Element des betrieblichen Ausbildungsgeschehens. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwieweit Betriebe verschiedene Typen von Methoden einsetzen und von welchen Faktoren dies beeinflusst wird. Es zeigt sich, dass der Schwerpunkt auf fachsystematisch orientierten Methoden liegt und der Rückgriff auf handlungssystematische Methoden mit verschiedenen Betriebsmerkmalen variiert." Die Ergebnisse basieren auf einer vom BIBB im Jahr 2008 durchgeführten repräsentativen Mehr-Themen-Befragung von 1.068 Ausbildungsbetrieben aus dem gesamten Bundesgebiet zur Gestaltung und Durchführung der betrieblichen Ausbildung. (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/4