Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Beermann, Ellen |
|---|---|
| Titel | "À la découverte de la musique francophone: On fait de la radio!" - Ein Praxisbeispiel für eine differenzierende Lernaufgabe zur frankophonen Musik im vierten Lernjahr. |
| Quelle | In: Französisch heute, 46 (2015) 2, S. 32-37 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Tabellen 1; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Hörfunk; Lernen; Motivation; Aufgabenorientierung; Differenzierung; Unterrichtsstunde; Musik; Aufgabenstellung |
| Abstract | Musik spielt im Leben von Jugendlichen eine große Rolle. Sie kann Gefühle wie Angst, Freude oder auch Trauer auslösen und gleichzeitig stillen. In dem vorgestellten Beitrag zeigt die Autorin, wie französischsprachige Musik im Fremdsprachenunterricht in Form von komplexen Lernaufgaben verwendet werden kann. Dabei geht sie detailliert auf die Konzeption der Lernaufgabe mit den einzelnen Kompetenzschwerpunkten und Differenzierungsmöglichkeiten ein, um schließlich anhand konkreter Unterrichtsbeispiele zu verdeutlichen, welchen Mehrwert diese Form der Aufgabenstellung hat. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/4 |
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