Die Studienstrukturen in Deutschland nach der Bologna-Reform - Ein Mobilitätshindernis? Eine explorative Fallstudie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Autor/in	Kluge, Sophia
Titel	Die Studienstrukturen in Deutschland nach der Bologna-Reform - Ein Mobilitätshindernis? Eine explorative Fallstudie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Quelle	Halle, Saale (2013), 104 S.Verfügbarkeit Halle/Saale, Univ., Philosophische Fak. I, Institut für Soziologie, Master-Arb., 2013.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Prüfungsarbeit; Mobilität; Studium; Bologna-Prozess; Semester; Studienleistung; Auslandsstudium; Anerkennung; Auslandsaufenthalt; Student; Ausland; Deutschland; Halle-Wittenberg; Sachsen-Anhalt
Abstract	Gliederung: 1. Einleitung und Fragestellung. - 2. Begriffliche Annäherung an den Untersuchungsgegenstand und empirische Bestandsaufnahme (2.1 Studienbezogene Auslandsmobilität. - 2.2 Die Studienstruktur in Deutschland nach der Bologna-Reform und die Einführung mobilitätsfördernder Instrumente. - 2.3 Internationale Mobilität deutscher Studierender - Empirischer Stand). - 3. Theoretischer Rahmen für die Ursachen der stagnierenden Auslandsmobilität deutscher Studierender in den neuen Studiengängen. - 3.1 Die Studierendenpraxis als strukturabhängiges Verhalten: Das Makro-Mikro-Makro-Modell der soziologischen Erklärung. - 3.2 Modifikation des Makro-Mikro-Makro-Modells der soziologischen Erklärung. - 3.3 Studienstrukturen und Studierendenpraxis (3.3.1 Studierendenpraxis. - 3.3.2 Motive für das Nichtzustandekommen studienbezogener Auslandsmobilität. - 3.3.3 Auswirkungen der deutschen Umsetzung der Studienstrukturreform auf die studentische Mobilität). - 4. Empirische Untersuchung mithilfe problemzentrierter Interviews. - 4.1 Methodische Vorüberlegungen. - 4.2 Das Problemzentrierte Interview. - 4.3 Durchführung und Auswertung der Interviewstionsbeschaffung und der Anerkennung von Studienleistungen (4.3.1 Komplexitätsanstieg und Planungsstrategien - Zur Praxis der Informationsbeschaffung und der Anerkennung von Studienleistungen. - 4.3.2 "Und da ist schon mal ein Stein vom Herzen, dass man mir da so entgegen gekommen ist" - Die Rolle des Instituts- und Lehrpersonals. - 4.3.3 "Mir war schon klar, wenn ich ins Ausland gehe, studiere ich auch länger" - Der Umgang mit der Studienzeitverlängerung. - 4.3.4 "Es gab diese eine Veranstaltung, die ähnlich war, aber sonst gab´s halt überhaupt nichts" - Erfahrungen mit der Vereinbarung des Auslands- und Heimatstudiums im Rahmen von Hochschulpartnerschaften. - 4.3.5 Gründe für das Nichtzustandekommen eines studienbezogenen Auslandsaufenthaltes). - 5. Fazit und Ausblick. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/4