Personalentwicklung durch kollegiale Hospitation und Professionelle Lerngemeinschaften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buhren, Claus G.
Titel	Personalentwicklung durch kollegiale Hospitation und Professionelle Lerngemeinschaften.
Quelle	Aus: Berkemeyer, Jana (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.); Meetz, Frank (Hrsg.): Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2015) S. 160-184 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-2994-5; 978-3-7799-2994-9
Schlagwörter	Beobachtung; Persönlichkeit; Förderung; Schule; Schulleitung; Lehrer; Hospitation; Lehrerkollegium; Feedback; Lernen; Lerngemeinschaft; Unterricht; Projekt; Personalentwicklung; Beruf; Kollegialität; Weiterbildung; Professionalität; Unterstützung; Fachkonferenz
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit einer spezifischen Maßnahme der [Lehrer]professionalisierung, [indem] der Autor kollegiale Hospitation und Professionelle Lerngemeinschaften als gezielte Interventionen aufgreift, um den Kompetenzerwerb von Lehrkräften zu fördern. Die Schulleitung wird hier als Verantwortliche für Entlastung und Unterstützung angesehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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