Dynamische EduSpaces.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ziegler, Albert; Harder, Bettina; Arndt, Holger
Titel	Dynamische EduSpaces.
Quelle	Aus: Ziegler, Albert (Hrsg.); Zwick, Elisabeth (Hrsg.): Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik. Berlin u.a.: Lit (2014) S. 85-100Verfügbarkeit
Reihe	Reform und Innovation. 26
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-643-12527-5; 978-3-643-12527-9
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Wissenschaftsdisziplin; Anwendungsbeispiel; Konzeption; Selbstverständnis
Abstract	Im Beitrag "EduSpaces" wird das gleichnamige Konstrukt eingeführt. Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit den bisherigen theoretischen Bemühungen der Pädagogik, ein disziplinäres Selbstverständnis zu gewinnen, werden im zweiten Teil aus einer anwendungsorientierten Perspektive EduSpaces als integratives Konzept vorgeschlagen. Schließlich werden anhand einiger Arbeiten der Autorinnen die zentralen Konstrukte des EduSpaces-Ansatzes beispielhaft konkretisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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