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AutorenZiegler, Albert; Harder, Bettina; Arndt, Holger
TitelDynamische EduSpaces.
QuelleAus: Ziegler, Albert (Hrsg.); Zwick, Elisabeth (Hrsg.): Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik. Berlin u.a.: Lit (2014) S. 85-100    Verfügbarkeit 
ReiheReform und Innovation. 26
BeigabenTabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-643-12527-5; 978-3-643-12527-9
SchlagwörterErziehung; Pädagogik; Wissenschaftsdisziplin; Anwendungsbeispiel; Konzeption; Selbstverständnis
AbstractIm Beitrag "EduSpaces" wird das gleichnamige Konstrukt eingeführt. Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit den bisherigen theoretischen Bemühungen der Pädagogik, ein disziplinäres Selbstverständnis zu gewinnen, werden im zweiten Teil aus einer anwendungsorientierten Perspektive EduSpaces als integratives Konzept vorgeschlagen. Schließlich werden anhand einiger Arbeiten der Autorinnen die zentralen Konstrukte des EduSpaces-Ansatzes beispielhaft konkretisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/3
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