Schulpädagogik und Schultheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bohl, Thorsten; Harant, Martin; Wacker, Albrecht
Titel	Schulpädagogik und Schultheorie.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2015), 231 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4180; Studientexte Bildungswissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 214-229
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-4180-7; 978-3-8252-4180-3
Schlagwörter	Schultheorie; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Schulpädagogik; Geschichte (Histor); Reflexion (Phil); Inhalt; Adorno, Theodor W.; Bernfeld, Siegfried; Bourdieu, Pierre; Comenius, Johann Amos; Foucault, Michel; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich; Hentig, Hartmut von; Herbart, Johann Friedrich; Humboldt, Wilhelm von; Illich, Ivan; Mead, George Herbert; Parsons, Talcott; Rousseau, Jean-Jacques; Spranger, Eduard
Abstract	Der Band verbindet zwei zentrale Themenbereiche der schulpädagogischen Diskussion: Er stellt Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin sowie als Vertiefung schultheoretischer Ansätze vor. Damit verschafft er grundlegende und systematische Orientierung und bietet gleichzeitig reflektierende und kritische Einblicke in schulpädagogisches Denken und Handeln. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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