"Quo vadis?" - Wie geht es weiter mit der Kompetenzorientierung?

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Autor/inn/en	Schulte, Andrea; Hahn, Matthias
Titel	"Quo vadis?" - Wie geht es weiter mit der Kompetenzorientierung?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 66 (2014) 4, S. 319-328Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2014-0404
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrer; Religionsunterricht; Fachdidaktik; Kompetenz; Lehrer; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Religiöse Kompetenz
Abstract	The article starts with summing up current discussions about competence-centred Religious Education (RE) at school. This kind of RE is based on the fundamental competences of religious education and the characteristics of good teaching according to Hilbert Meyer. What is still missing in pastor and teacher training is a practical guide on planning and giving lessons in competence-centred RE. In this context, previous lesson plans have to be substituted by lesson guidelines that are directed to processes and outcome. Furthermore, in order to come to more specific observations on pupils' religious literacy, we will need more data and more refined analyses.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/3

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